Français · Lecture
Le son "ou"
Identifier le son ou dans des mots simples et bien l'entendre en début, milieu ou fin de mot.
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Mathématiques · Nombres
Nombres de 0 à 10
Dénombrer, lire, écrire et décomposer les nombres de 0 à 10 avec des supports visuels simples.
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Nombres de 11 à 20
Lire les nombres de 11 à 20, repérer dizaines et unités et compléter des suites numériques simples.
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Reconnaître les syllabes
Découper des mots en syllabes pour faciliter l'entrée dans la lecture.
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Comparer et ranger jusqu'à 20
Utiliser <, > et = puis ranger plusieurs nombres jusqu'à 20 dans l'ordre croissant ou décroissant.
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Additions jusqu'à 20
Additionner jusqu'à 20 avec collections, calculs, nombres manquants et petits problèmes progressifs.
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Soustractions jusqu'à 20
Comprendre les soustractions simples jusqu'à 20 avec retraits, restes, compléments et petits problèmes.
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Premiers problèmes
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs illustrés en choisissant la bonne stratégie.
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Je lis avec M et R
Former de nouvelles syllabes avec M et R, lire des mots simples et commencer à encoder.
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Je lis avec S et T
Lire des syllabes régulières avec S et T, distinguer mots autonomes et mots guidés.
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Je lis avec P et N
Décoder de nouveaux mots réguliers avec P et N et réinvestir un petit mot-outil.
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Révision période 1
Relire les acquis des semaines 1 à 6 puis faire une petite évaluation formative sans stress.
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Je lis avec D et B
Distinguer deux consonnes proches, lire des syllabes régulières et progresser par niveaux.
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Je lis avec F et V
Opposer F et V, lire des mots décodables simples et comprendre de petites phrases.
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Je découvre le son CH
Repérer le graphème CH, lire ses syllabes et distinguer les mots guidés des mots autonomes.
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Je lis avec J
Lire les premières syllabes avec J, distinguer mots autonomes et mots guidés puis progresser par niveaux.
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Je découvre le son ON
Découvrir la première nasalisation régulière, lire des mots courts et comprendre un petit texte accompagné.
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Révision période 2
Relire les acquis de la période 2, distinguer mots autonomes et guidés puis faire un petit bilan sans stress.
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Je lis le son K avec C et QU
Reconnaître deux écritures du son /k/, lire des mots courts et progresser avec le mot outil qui.
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